RA para mejorar el aprendizaje en prácticas de Ingeniería Industrial

Resumen

La desconexión existente entre los contenidos teóricos y las prácticas relacionadas con los mismos dificulta en gran medida el aprendizaje efectivo y real del alumnado de educación superior, especialmente en estudios de ingeniería debido a la dificultad de algunas materias. El uso de dispositivos adaptados para ofrecer experiencias de realidad aumentada permite al alumnado acceder a información digital superpuesta en el mundo real, constituido por el laboratorio y todos los dispositivos, herramientas y componentes con los que trabajan en prácticas. Este trabajo constituye la primera fase de una investigación que propone una innovación docente que trata de cerrar el hueco teoría-práctica existente y facilitar el aprendizaje mediante el uso de herramientas de realidad aumentada durante el desarrollo de las prácticas de laboratorio del alumnado de Ingeniería Industrial. En este trabajo se incluye un caso de estudio en el que se hace uso de dispositivos cotidianos más sencillos, como son los móviles inteligentes, aunque el objetivo final es ofrecer una experiencia lo más avanzada posible, gracias al uso de gafas inteligentes.